Bienvenida

 

Bienvenido a la Escuela Especial San José de Calasanz

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a Escuela Especial con Educación general básica para personas con educación inconclusa San José de Calasanz, ubicada en Cuenca – Ecuador, es un centro que ofrece talleres artesanales  y educación básica a personas sin y con necesidades educativas especiales.

Los lineamientos de la educación en la Escuela San José de Calasanz, desde  su fundación en 1996, se basan en ideas y aspectos de diferentes corrientes pedagógicas que han aportado significativamente a la educación, y que en la actualidad están siendo considerados claves para el desarrollo cognitivo de los individuos.

Aplicamos métodos de la escuela Decrolyana que concede atención  a la vida social y al arte como motivadores del aprendizaje, una vivencia escolar que  permite adquirir comportamientos  sociales (habilidades sociales, desarrollo emocional) como medios para la satisfacción de necesidades, se trata de una verdadera educación para la acción con la implementación de los diferentes talleres de marquetería, costura, adornos para el hogar, pintura, cerámica, taller de medios, música, es decir se promueve el desarrollo espiritual, intelectual y físico con actividades deportivas semanales.

Montessori recoge de Pestalozzi,  la importancia de la educación sensorial y  del respeto  al espíritu del estudiante en su aprendizaje,  en un ambiente acogedor y motivador, se debe creer que es capaz y que puede desarrollarse en medida de sus habilidades,  “No deseo ser servido, porque no soy un impotente”, es el pensamiento que  Montessori quiso plasmar en su tarea educadora; en nuestra escuela con el lema de “Trabajo y dignidad”, buscamos que nuestros discentes sean personas íntegras y responsables, es decir que aprendan a responsabilizarse por las cosas que hacen,  a no temer al error o a la equivocación, a enfrentar sus acciones y que éstas características sean su mayor fortaleza.

En  la Escuela San José  de Calasanz , el arte y la expresión libre no son  sólo un fin, sino el medio, para  promover un crecimiento personal, un pensamiento creador,  lograr una reconstrucción del conocimiento (corriente re-construccionista)  y el bienestar del estudiante. Lowenfeld, afirma que las experiencias artísticas, proporcionan y refuerzan el pensamiento creador  y liberan el pensamiento del artista, constituyéndose en un camino para florecer habilidades personales, sociales y cognitivas en un ambiente responsable y solidario.

“La Educación Artística  puede proporcionar la oportunidad  para incrementar  la capacidad de acción, la experiencia, la redefinición y la estabilidad  que son imprescindibles  en una sociedad  llena de cambios, tensiones e incertidumbres” . Lowenfeld.

Nos acercamos a la realidad del estudiante  y de la comunidad para poder brindar una educación integral, basada en los principios de la Escuela Nueva, donde se abarca el desarrollo personal con dignidad, dirigida, hacia una capacitación para la inserción laboral.

Educamos para la libertad, para la democracia y para la igualdad, respetando las capacidades de nuestros discentes.

“Educar es dar vida, ese principio fundamental, es el eje de nuestra labor y la misión que nos hemos planteado desde su fundación”.   Eulalia Torres

Misión

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asados en la premisa “EDUCAR ES DAR VIDA”, se propone descubrir el ser interno sujeto a la educación de personas con y sin discapacidad, para hacer de él-ella una persona socialmente responsable con capacidad de autodeterminación y sólidos valores éticos y morales, siendo actores de su propio desarrollo.

Visión

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a Escuela Especial en el marco de su filosofía cristiana calasancia, está posicionada en el contexto local y nacional como líder de la defensa de los derechos de las personas con discapacidad, promotora de procesos inclusivos socio-educativos-culturales, laborales, microempresariales y de producción bajo el lema “Trabajo y Dignidad”.
Formación respaldada por:
  • Junta Nacional de Defensa del Artesano
  • Ministerio de Relaciones Laborales
  • Ministerio de Educación

Objetivo general

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ontribuir a mejorar la calidad de vida de las personas con y sin discapacidad mediante una educación de calidad y calidez, acorde al carácter holístico de la educación actual, basada en competencias y desempeños auténticos, por lo tanto pertinente y transformadora.

 

Reseña

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ulalia Torres Cabrera, funda la Institución con el AVAL de los Padres Escolapios: Padre Antonio Alonso, Padre Jesús Vásquez y Padre Jaime Guerra, gestores de las Escuelas Pías o Escuelas para pobres y el apoyo de distinguidas autoridades educativas de Quito: Ministro Mario Jaramillo Paredes, Ministro Juan Cordero Iñiguez y el Doctor Franklin Ramírez (+), asesor en la Unesco.

Creándose de esta manera en 1996, en la ciudad de Cuenca, un Centro ocupacional para capacitar a jóvenes con discapacidad de escasos recursos económicos.

Dos años más tarde se abrió una escuela y desde el 2001 funciona un ciclo básico artesanal.

A la escuela asisten estudiantes de entre 7 y 40 años, con casos moderados de parálisis cerebral, discapacidad física, intelectual, Síndrome de Down y deficiencias auditivas, bajo la responsabilidad de 26 personas entre profesores, maestros de talleres y especialistas para los casos que exigen mayor atención y cuidado.

Los talleres de especialización son : Panadería, Marquetería y Adornos para el hogar. En los talleres de Transición a la vida joven-adulta se descubren sus inclinaciones y se perfeccionan en tres años más.

Ayuda y Autogestión

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a Escuela funciona en el local donado por la Ilustre Municipalidad de Cuenca y cuyas aulas fueron recientemente construidas por dicha entidad, incentivando la autogestión, en la cual colaboraron personas allegadas a la institución, padres y madres de familia; que colaboran con aportes mínimos debido a su situación económica.

La Escuela va saliendo adelante, los alumnos también colaboran, con la venta de pan y productos de los talleres, se intenta cubrir los requerimientos de materias primas.

Los/Las jóvenes egresan con un perfil de capacitación que facilita un desempeño eficiente que les permite su inserción socio-laboral.

El proyecto para otorgar títulos a personas con discapacidad se consiguió por gestiones ante los ministerios de Trabajo, de Educación y la Junta de Defensa del Artesano. “Es un logro muy importante porque es el primero en el país e incluso en toda Latinoamérica.”

Normativa

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e crea la Institución como Talleres Ocupacionales el 3 de julio de 1996 con la resolución n° 061-SD-DINEPP.

Ante los requerimientos de la comunidad se autoriza la creación de la Escuela Especial San José de Calasanz el 11 de junio de 1998 con la resolución n° 0042 otorgada por la Dirección Provincial de Educación y Cultura del Azuay.

En la búsqueda de mejores alternativas y oportunidades para jóvenes con discapacidad se gestiona la formación artesanal en la que intervienen tres instancias: Ministerio de Educación, Ministerio del Trabajo y Relaciones Laborales y la Junta Nacional de Defensa del Artesano, con la modalidad del ciclo básico artesanal, el 26 de junio 2002, resolución interinstitutcional n° 067-JNDA-MEC-MTRH-2001.

Biografía de San José de Calasanz

San José de Calasanz

Fundador de los Escolapios, dedicó su vida a que niños sin recursos pudieran acceder a la educación.

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osé de Calasanz nació en 1556 en la localidad oscense de Peralta de la Sal. Se distinguió por ser un buen estudiante, con carácter amigable y siempre dado a ayudar a quién lo necesitaba. A los 14 años empezó a sentir la vocación sacerdotal, ordenándose sacerdote a los 25.

Ya como sacerdote, es trasladado a Roma en 1592, donde tomará contacto con la realidad social de los más necesitados. Tras una catástrofe natural en Roma parte de la población quedó sin recursos para subsistir, en especial los niños, que quedaron sin posibilidades de acceder a la escuela.
Ante la situación, José de Calasanz reunió un grupo de profesores vocacionales y acondicionó una vieja sacristía para acoger a esos niños sin acceso a la educación. A partir de entonces dedicó su vida a la enseñanza, fundando las Escuelas Pías. Ha sido uno de los precursores de la pedagogía moderna.

Los dibujos y el relato del siguiente video es un trabajo realizado por nuestros/as estudiantes.

Actualidad

Visita de Unidad Educativa Santana

  on motivo de las fiestas navideñas tuvimos la visita de estudiantes, docentes y autoridades de la prestigiosa Unidad Educativa Santana, compartiendo momentos con nuestros estudiantes, además de la entrega de una CPU para nuestro centro de cómputo y un agasajo a nuestros alumnos


Cuento de Navidad

  a reconocida novela Cuento de Navidad de Charles Dickens interpretada con los dibujos de nuestros alumnos. Disfruta de este cuento tridimensional, haz clic y arrastra el ratón sobre la imagen, presiona sobre el globo que tiene el personaje, descubre la historia de Ebenezer Scro


Actividades del año escolar 2012-2013

  En estas imágenes podemos apreciar las diferentes actividades realizadas durante el año escolar 2012-2013 Visita desde Colombia del Padre Escolapio Diego Bernal. Taller de primeros Auxilios, impartido por Pedro Orbe.   Capacitación Docente a cargo del Licenciado Gonzalo Ma


El Gigante Egoísta

  EL GIGANTE EGOÍSTA LECTURA OBJETIVA Sinopsis: l cuento del Gigante Egoísta de Oscar Wilde (Dublín 1854), trata sobre  un hermoso jardín, lleno de flores y árboles frutales, donde los niños y niñas solían jugar, su dueño era un gigante que se había ido del pueblo por 7 años para


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